Teorie ploché Země je velice stará. Zastávaly ji starověké kultury, dokonce předpotopní. Pochází z dob, kdy lidé byli řádově vnímavější a inteligentnější o několik úrovní výše než dnešní lidé postižení civilizační degenerací.

Plochou Zemí se k nelibosti oficiální vědy dnes zabývá mnoho odborníků. Jejich argumenty jsou někdy velice zajímavé, a důkazy které předkládají, jsou vědecky propracované nebo i ověřitelné obyčejnému člověku, a jeho poznávací, smyslové a rozumové výbavě.

Téma ploché Země často zmiňujeme a rozviřujeme v našich diskusích s příznivci i na našich mediálních kanálech. Většina účastníků našich diskusí i návštěvníků našich mediálních kanálů se k tématu nevyjadřuje. Myslí si své, případně chápe zmínky o ploché Zemi jako nesmysly nebo humorné vložky. Je tomu tak naprosto v pořádku. Nejde o přesvědčování, ale o upozorňování.

Účelem oněch zmínek o ploché Zemi není přesvědčit publikum o plochosti Země, ale přimět je, aby vzali tuto teorii na vědomí, ale aby se jí příliš nezabývali. Jde o mentální metodu, kdy má pravda vyplavat na povrch jako olej nad vodu. Tím povrchem je vědomá mysl.

Především je vhodné upozornit, že plochá Země má velice důvěrný vztah ke správným mentální cvičebním parametrům. A potom, je vhodné dodat, že zmínky o ploché Zemi nejsou předkládaným výsledkem poznání, nýbrž zadáním ke zkoumání, ze kterého má poznání teprve vzejít.

Většina západně vzdělaných lidí je vzdělávána pomocí informací, a logických kalkulací s informacemi, které jsou výsledky často pochybného zkoumání jiných osob nebo jsou dokonce jen náboženskou, politickou či vědeckou propagandou. Západní vzdělání neučí samostatnému pozorování nahlížení do podstaty věcí (přímému vhledu). Lidé se tak stávají cizím přičiněním pouhými mentální automaty.

K pochopení možná poslouží prosté matematické příklady, které nejsou výsledky, ale zadáním k samostatnému zkoumání: 1+1=0; 1+1=1; 1+1=2; 1+1=3. Klidně můžeme většinu uvedených příkladů považovat za nesmysly, ale tím se na zadané úloze nic nemění. Pochopte jejich princip.

Principiální jevy je nutné znovu z gruntu přezkoumat, a nedat při tom na dobrozdání druhých, které jsme přijali vlivem autorit, a to zejména v dobách své nevědomosti.